1次直播，5个孩子，11万点赞
近日，一场少儿美术教学直播获大量点赞引发思考。1个艺术家，带着5个孩子，在自己的工作室就上演了一场现场直播教学，一个多小时获得了11万的点赞。
这位直播的艺术家老师名为田太权，是耳朵人艺术的创办者，近十年来一直致力于将当代艺术融入儿童美育。而这5个参加直播的孩子，都是耳朵人的“老生”了，随田老师学习多年，深受田老师教学理念、教学方法的影响。
10岁的陶飞羽，已经在耳朵人四年多。因迷恋上中国传统经典著作《山海经》，于是他就用画画的方式，融入自己的理解与想象，把著作中的神兽、怪物给表达了出来。
在直播不到半小时就完成了一幅作品，绘画的过程中，他不假思索。画面富有张力，极少有细节效果的刻画，但把诸多怪物的特征，如钦原、饕餮、如魮……这些神兽贪婪、神秘的特征表现得淋漓尽致。
陶飞羽正在创作的《山海经系列》
“平时上课我喜欢画什么，想画什么就画什么。我非常喜欢画动物，喜欢用彩铅的方式画。”陶飞羽自己说。
据耳朵人的老师所说，(陶飞羽)在他自己决定的基础上，老师会对他进行引导和辅助，指导他选择哪种材料更加适合自己的画面效果，选择什么技法能达到自己想要的效果。他把自己对于中国传统文化的迷恋转化为了个人创作力的催化剂。
彭于格的长卷作品
9岁的彭于格，用了两学期的时间，画出了自己的梦幻世界长卷作品。
9岁的朱凌立，不打草稿，一支马克笔就能画出一座城市交通。
朱凌立创作的诚实交通局部
9岁的晏子涵，从来不打草稿、提笔就画，半年画出了一个马戏团长卷。
11岁的袁新翔，肆意作画，他的涂鸦速写，能够快速捕捉人物特征。
晏子涵创作的马戏团作品局部
或沉稳或开朗，五个性格特点迥异的孩子，在直播中展现了他们完全不一样的作品。
无论是作品题材、风格，还是材料甚至是创作的周期，都全然不同。
但作品却能够给观众带来震撼，原因何在?
耳朵人田太权说，如果没有经历四五年的解放天性、发挥个性的自由创作，他们的天赋能得到发挥吗?
袁新翔的一个涂鸦速写作品
十年耕耘，坚定初心不移
能达到今天的效果，一切都不是一蹴而就的。
田太权能够创办耳朵人，都源于他对现有的儿童教育有着不同的理解。田太权认为，儿童艺术教育不是建立在技能、技法基础上的，老师的作用更多是启蒙，唤醒孩子内在的创造力，而用什么方式来表现，那是手段问题。田太权的第一个实践成果，就是他的儿子田地。
田太权从2004年(田地4岁)开始培养儿子田地。田太权认为传统美术教育就是在扼杀儿童原创力，他以自己独特方式教田地画画。这就是鼓励儿子画自己喜欢的东西，鼓励儿子把生活中的一切作为画画的素材，但前提是一定要改变看到的东西。
田太权没有教儿子临摹、素描、写生、速写等所谓的美术基础，几年之后，小田地原创力大爆发，其作品引起世人强烈关注。
田地与他创作的作品
田地从小画画，就创造了一个喜欢冒险的小男孩形象，这个小男孩名字叫耳朵人。这就是耳朵人艺术名称的来源。
2011年年底，在重庆黄桷坪坦克库，田太权开了首期耳朵人的培训班，当时来了十二个孩子。用他的话说，就是他希望通过他的理念和我的教育方式以及结果，去影响、改变千千万万的人。
就这样坚持走自己的路，以一种远离主流的美术教学模式，发展到今天，在行业内已产生极大影响力。在2019年开启线上教学之后，学员从一地发展到全国各地以及海外德国、日本、澳洲等国。
儿童学画画就是内心快乐的表达
近年来，让孩子学画画已经成为家长培养孩子特长的主流选择。而让孩子学画的目的却带有极强的功利性，希望孩子能够从一节课学会某种技法、画面达到某种程度，对艺术认知缺乏的家长来说，画得像不像成为了重要的判断方式。
我们不禁反问，孩子学画画究竟是为了什么?
而整场直播下来，我们能被孩子们在画画时候发自内心的快乐所震撼。
耳朵人田太权直播中指导孩子画画
艺术是表达，是心灵和精神的呈现。不管孩子们是画想象中的世界、周围的事物还是喜欢的书本、人物，他们都是在表达自己的情绪，表达自己的想法。他们把虚无缥缈的思想变为飞舞在画纸上的作品。试问，你看到孩子自由创作的作品，这不正是真正需要的吗?
美国心理学家克莱尔格罗姆认为儿童绘画是孩子认识世界、了解世界、表达自己所认识世界的重要途径，并且他们有自己的内在逻辑和表达方式。了解孩子们的自由表达的作品，其实就是在了解他们的内心。
让孩子自由表达、诉说、想象，让他们学会发现美，学会了解生活，学会享受生活。这才是我们应该给孩子提供的。
希望更多人能够思考当代艺术教育的根本究竟是什么，用孩子们想用的方法，用孩子们想用的方式教学，就是最好的教育。
在耳朵人，你想画什么，你想用什么画，都由你自己决定。
直播中这五个孩子是天生的艺术家，你的孩子也是天生的艺术家。
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